很多人都注意到，在有相关部门领导在场的发布会上，作为发布人的王旭明有时越俎代庖，替记者发问。他说，自己是怕一些人总也问不到点子上，着急。

    比如，他看到不断有报道说贫困大学生考上大学，因担心付不起学费而喝农药、跳楼、亲兄弟抓阄等。这时候他会觉得遗憾，认为这些报道只是在简单地渲染悲情，没有深入追究这背后的原因和解决办法。在他看来，这属于"弱智型报道"，说浅了是无知，说深了冷漠。这就是所谓"媒体无知论"的源头。他说，贫困生资助政策的宣传，是他投入精力最大、兴趣最浓的一项工作，他认为在这方面国家确实出台了很多好的政策，但是有些在传播上没有解释好宣传好，没有获得广泛的认同。

    这让他很着急。

    为此，他带着教育部和财政部官员，把原本应在教育部发布大厅开的发布会搬到了甘肃、宁夏、河南等贫困生集中的地区。在宁夏固原街头，他拉着一个利用假期卖菜赚钱的少年，询问他为什么不上学，有哪些困难；下午，教育部的新闻发布会就在当地召开。    "以身相许"

    在王旭明担任新闻发言人期间，教育部的新闻发布会密度不断加大，形式更加多样，在各部委中率先实现了定时定点的新闻发布制度。王旭明还频频在电视、网络上露面，在发布新闻、解释政策的同时，一不留神也把自己变成了新闻人物。

    2008年，是王旭明担任教育部发言人的第五个年头，他说自己还在思考如何创新今年的宣传渠道和模式。成果之一，就是他在教育电视台制作的一档大型教育互动节目《问教》。在节目中，王旭明自己担任主持人，每期一个主题，请来教育部有关官员答疑。现场有公民代表提问，有观众互动，还加入了现场配乐、有奖竞猜等娱乐元素。首场节目的主题是地震灾区的老师们，范美忠等热门人物都会在节目中一一被讨论。然而，节目还没有播出，王旭明就接到了工作调动的通知。不过，他表示，节目还会继续做下去。只是在节目的预告片中，他的身份变成了教育部前发言人。

    对于即将离开新闻发言人岗位，王旭明对媒体说了四个字："欲哭无泪"。他进一步解释说，之所以这么说，是因为里面有眷恋，有喜爱，但也要服从工作需要和组织安排。

    王旭明说，一个人要说完全不想当官，那也不真实。但他觉得自己这辈子最大的理想不是当官。"我当初毕业时，分配的单位物资局，那可是个肥缺啊，但我选择了当中学老师，为此还动用了关系。"他把自己定位成一个国家教育政策的宣传员，并决定"以身相许"，现在只不过是由专业转成了业余。

    离开了新闻发言人岗位，他表示仍然会针对教育问题发言。而且，从发言人变成主持人，他可以更多发表一些代表自己的看法。"我不会消失，你们至少每周可以在《问教》中看到我时隐时现的身影。"王旭明说。